Según Gestión Tu Dinero, una encuesta realizada por Ipsos a 1001 personas en el Perú reveló que el 31% de los encuestados indicó que, si tuvieran la oportunidad, elegiría aprender sobre cómo invertir su dinero. Este porcentaje fue más alto entre hombres (34%), jóvenes de 18 a 25 años (38%), habitantes de zonas urbanas (33%) y personas con nivel socioeconómico A o B (43%). En segundo y tercero lugar, respectivamente, aparecieron las respuestas sobre cómo elaborar un presupuesto y controlar gastos (20%) y cómo ahorrar de forma efectiva (20%). Solo 8% mencionó la necesidad de aprender sobre cómo protegerse de fraudes y estafas, a pesar de que cerca de siete de cada diez peruanos, según datos de Experian, han sufrido al menos un intento de fraude digital en el último año.
El interés en temas de inversión no surge de la nada. Algunos expertos identifican una dinámica aspiracional: muchos ciudadanos han observado que personas cercanas han logrado buenos resultados con inversiones, lo que genera deseos de replicar esos escenarios. Esta motivación se ve potenciada por la percepción del entorno económico. En el corto plazo, la población espera que el impacto del Fenómeno de El Niño no sea excesivo, por lo que muchos buscan tener ahorros o inversiones que les permitan enfrentar posibles caídas económicas en los próximos meses. En un horizonte más amplio, sin embargo, se detecta una creciente motivación para invertir, especialmente al observar que las condiciones económicas podrían mejorar. Por ejemplo, los rendimientos de la Bolsa de Valores de Lima (BVL) han mostrado niveles interesantes en el primer semestre de 2026, con algunos casos que registran una acumulación de rentabilidad superior al 30%.
Para los peruanos, esta tendencia tiene implicaciones directas. Aunque el conocimiento financiero es aún limitado, el interés por aprender sobre inversiones y ahorro refleja una conciencia creciente del valor de gestionar su dinero. Sin embargo, la brecha entre la aspiración de invertir y la capacidad real de hacerlo sigue presente. Muchos no cuentan con información clara, herramientas adecuadas o acceso a productos financieros simples y seguros. El hecho de que solo un pequeño porcentaje mencione protección contra fraudes indica que la educación financiera no se ha extendido uniformemente. En un país donde el acceso a servicios financieros es creciente, este vacío debe ser abordado con estrategias públicas y privadas que prioricen la formación básica, especialmente en comunidades vulnerables.
El panorama señala una oportunidad: el Perú está en un proceso de maduración financiera. Si se fortalece la educación en temas como presupuesto, ahorro y protección, el crecimiento económico podría convertirse en un proceso más inclusivo y sostenible para todos.